tất cả Lớp 12 Lớp 11 Lớp 10 Lớp 9 Lớp 8 Lớp 7 Lớp 6 Lớp 5 Lớp 4 Lớp 3 Lớp 2 Lớp 1

Ứng hễ sinh trưởng là gì?

A.

Bạn đang xem: Ứng động sinh trưởng là gì

 Là bề ngoài phản ứng của cây trước các tác nhân kích say mê không định hướng. 

B. Là sự vận tải khi tất cả tác nhân kích thích. 

C. Là sự vận động chạm màn hình do sự khác hoàn toàn về vận tốc sinh trưởng ko đồng phần nhiều của các tế bào tại hai phía đối diện nhau của ban ngành có cấu trúc hình dẹt gây nên. 

D. Là sự đổi khác trạng thái sinh lí - sinh hoá của cây khi bao gồm kích thích


*

Ứng hễ sinh trưởng là vận động cảm ứng do sự khác biệt về tốc độ sinh trưởng không đồng số đông của các tế bào tại hai phía đối lập nhau của cơ sở có cấu trúc hình dẹt tạo nên. 

Đáp án cần chọn là: C



Khi nói đến ứng rượu cồn ở thực vật, gồm bao nhiêu phạt biểu tiếp sau đây đúng?

I. Ứng hễ sinh trưởng, là dạng hình ứng động, trong số đó các tế bào ở nhị phía đối lập nhau của ban ngành (như lá, cánh hoa..) có vận tốc sinh trưởng không giống nhau do tác động của các kích mê say không kim chỉ nan của tác nhân ngoại cảnh (ánh sáng, nhiệt độ độ...).

II. Ứng hễ không sinh trưởng, là kiểu dáng ứng hễ không tương quan đến sự phân chia và mập lên của các tế bào của cây.

III. Ứng cồn giúp cây say mê nghi đa dạng với sự chuyển đổi của môi trường, đảm bảo cho cây tồn tại và phát triển.

IV. Ứng đụng sinh trưởng mở ra do vận tốc sinh trưởng không đồng đều của các tế bào tại khía cạnh trẽn với mặt bên dưới của cơ quan như phiến lá, cành hoa... Dưới tác động của kích phù hợp không lý thuyết của nước ngoài cảnh gây nên

V. Ứng cồn không sinh trưởng xuất hiện thêm do sự biến hóa sức trương nước phía bên trong các tế bào, trong các kết cấu chuyển hoá hoặc vì sự viral kích mê say cơ học hay hoá chất gây ra.

A. 2

B. 3

C. 4

D. 5


Lớp 11 Sinh học
1
0

Khi kể đến hướng rượu cồn của thực vật, bao gồm bao nhiêu phân phát biểu sau đây đúng?

I. Hướng hễ là vẻ ngoài phản ứng của ban ngành thực vật so với tác nhân kích thích từ 1 hướng xác định.

II. Phía động giúp cho cây ưa thích nghi cùng với sự biến hóa của môi trường để tồn tại với phát triển.

III. Hướng hễ dương là sinh trưởng hướng đến nguồn kích thích.

IV. Hướng đụng âm là sự việc sinh trưởng theo hướng tránh xa kích thích.

A. 1

B. 2

C. 3

D. 4


Lớp 11 Sinh học
1
0

Cho những nội dung sau :

(1) ứng động liên quan đên sinh trưởng tế bào

(2) hay là các vận động liên quan đến đồng hồ đeo tay sinh học. Là vận động chạm màn hình do sự biệt lập về vận tốc sinh trưởng của các tế bào tại hai phía đối lập nhau của phòng ban (như lá, canh hoa)

(3) sự đóng góp mở khí khổng

(4) sự nở sinh hoạt hoa mười giờ, tulip, bồ công anh

(5) các vận cộng cảm ứng có liên quan đến sức trương nước của các miền chuyên hóa

(6) cây nắp ấm bắt mồi

(7) là ứng cồn không tương quan đến sinh trưởng của tế bào

Hãy sắp xếp các nội dung trên với các kiểu ứng động mang lại phù hợp

A. Sinh trưởng: (1), (2) cùng (4) ; ko sinh trưởng: (3), (5), (6) và (7)

B. Sinh trưởng: (2), (4) với (7) ; ko sinh trưởng: (1), (3), (5) với (6)

C. Sinh trưởng: (1), (4) cùng (5) ; ko sinh trưởng: (2), (3), (6) với (7)

D. Sinh trưởng: (1), (2), (4) với (6) ; ko sinh trưởng: (3), (5) với (7)


Lớp 11 Sinh học
1
0

Khi kể tới tính hướng nước sinh hoạt thực vật, có bao nhiêu phát biểu sau đây đúng?

I. Là sự sinh trưởng của rễ cây nhắm tới nguồn nước.

II. Giúp rễ thực vật nhắm tới nguồn nước và phân bón trong đất.

III. Là làm phản ứng sinh trưởng so với sự tiếp xúc.

IV. Bởi vì sự tiếp xúc đang kích ham mê sự phát triển của tế bào phía ngược lại.

A. 1

B. 2

C. 3

D. 4


Lớp 11 Sinh học
1
0

So sánh sự sinh trưởng của các cây trên hình 23.3 và trả lời các câu hỏi sau:

- vì sao thân và rễ cây trên hình 23.3a cùng 23.3c sinh trưởng theo phía nằm ngang?

- bội nghịch ứng của thân cây và rễ cây so với sự kích yêu thích của trọng lực (hình 23.3b với 23.3d) bao gồm gì khác nhau?


Lớp 11 Sinh học tập
1
0

Xét các đặc điểm sau

(1) là các hợp hóa học hữu cơ được tạo cho trong một thành phần của khung hình và dịch rời đến các thành phần khác, tại đó bọn chúng kích ham mê hay khắc chế sinh trưởng

(2) với nồng độ hết sức thấp hoàn toàn có thể gây ra những đổi khác lớn vào cơ thể

(3) kích say đắm cây cải cách và phát triển nhanh

(4) vào cây, hoocmôn thực vật di chuyển trong mạch gỗ cùng mạch libe

(5) khác hoàn toàn về enzim là hóa học xúc tác cho một phản ứng sinh hóa, hoocmôn hoạt hóa cả một lịch trình phát sinh hình thái như kích say đắm hạt và chồi nảy mầm bao gồm rất nhiều quy trình và nhiều phản ứng hóa sinh

Đặc điểm bình thường của hoocmôn thực thiết bị là gần như đặc điểm?

A. (1), (2), (3) và (4)

B. (1), (2), (3) cùng (5)

C. (1), (2), (4) cùng (5)

D. (1), (3), (4) và (5)


Lớp 11 Sinh học
1
0

Cho những nội dung sau về hai loại hoóc môn auxin với giberelin

(1) Chỉ có tự nhiên chưa tổng hòa hợp được nhân tạo

(2) vừa có tính năng kích thích, vừa có chức năng ức chế tùy ở trong nồng độ

(3) chỉ bao gồm ở một vài loại cây

(4) kích say mê trương dãn tế bào; sinh trưởng của chồi ngọn, rễ; khắc chế chồi bên; kích ưa thích ra hoa sinh sản quả, quả ko hạt; tác động ảnh hưởng đến tính hướng sáng, phía đất

(5) Có ở toàn bộ thực vật

(6) chỉ có tác dụng kích thích

(7) nguồn thoải mái và tự nhiên và nhân tạo

(8) kích thích hợp thân, lóng cao dài; kích mê say ra hoa tạo thành quả, quả ko hạt, kích yêu thích nảy mầm của hạt, củ, thân ngầm

Phương án trả lời đúng là

A. Auxin: (1), (2), (4), (5) ; Gibêrelin: (3), (6), (7) , (8)

B. Auxin: (2), (5), (7), (8) ; Gibêrelin: (1), (3), (4) , (6)

C. Auxin: (2), (4), (5), (7) ; Gibêrelin: (1), (3), (6) , (8)

D. Auxin: (2), (4), (5), (7) ; Gibêrelin: (1), (3), (6) , (8)


Lớp 11 Sinh học
1
0

: Biến thái là:

A. Kiểu phát triển và cải tiến và phát triển mà con non có điểm sáng hình thái, kết cấu và sinh lí tựa như với bé trưởng thành, ko trải qua tiến trình lột xác.

B. Sự biến hóa đột ngột về hình thái, kết cấu và sinh lí của đụng vật sau khoản thời gian sinh ra hoặc nở trường đoản cú trứng ra.

C. Kiểu sinh trưởng và phát triển mà ấu trùng (sâu nghỉ ngơi côn trùng) có làm ra và cấu tạo rất không giống với nhỏ trưởng thành, trải trải qua nhiều lần lột xác.

D. Kiểu sinh trưởng và phát triển mà con nhộng có hình dạng, cấu tạo và sinh lí gần giống với con trưởng thành, trải qua không ít lần lột xác.


Lớp 11 Sinh học
1
0

Khi nói đến tính hướng sáng làm việc thực vật, có bao nhiêu phân phát biểu sau đây đúng?

A. chọn hướng sáng của thân là sự sinh trưởng của thân, cành hướng tới phía nguồn sáng.

C. Ở thân, cành, vày tế bào phần sáng sủa sinh trưởng lâu năm ra nhanh hơn tạo cho cơ quan uốn cong về phía ánh sáng.

D. Ở rễ cây, bởi vì tế bào phía tối phân chia nhanh hơn làm cho rễ uốn cong về phía sáng.

A. 1

B 2

C. 3

D. 4


Lớp 11 Sinh học
1
0

Sinh trưởng là sự...................... Về mặt form size và............ Tế bào. Vận tốc sinh trưởng của từng loài nhờ vào vào ............................. Và là 1 trong chỉ tiêu đặc biệt trong .................................

A. gia tăng - số lượng - dạng hình hình - lựa chọn giống.

B. phát triển - con số - từng loài - chọn giống.

C. gia tăng - con số - hình dạng gen - chăn nuôi.

Xem thêm: Sinh Học 10 Bài 30: Sự Nhân Lên Của Virut Trong Tế Bào Chủ, Chu Trình Nhân Lên Của Virut

D. phát triển - trọng lượng - từng chủng loại - lựa chọn giống.


Lớp 11 Sinh học
1
0

Khoá học tập trên OLM (olm.vn)


Khoá học trên OLM (olm.vn)